教学大纲
一、 课程简介
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是中共中央宣传部和国家教育部规定的高等学校思想理论教育四门课程中的骨干和核心课程，是高等学校学生必修的基础教育课，课程所包含的内容是高校学生应当具备的知识结构和素质结构的重要组成部分，也是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的不可缺少的教育内容，是对大学生进行思想政治教育的主课堂和主渠道。
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课程名称：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系
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高职各专业
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课程代码
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学时
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72
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授课时间：第2学期
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授课对象：一年级高职各专业
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课程类型：基本素质必修课
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先修课程：思想道德修养与法律基础
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后续课程:形势与政策
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二、教学目的及要求
开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”，是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。
总体目标：学习本课程，帮助大学生准确理解马克思主义中国化的两大理论成果。掌握中国特色社会主义理论体系的地位和内涵，树立建设有中国特色社会主义的坚定信念，塑造正确的世界观、人生观和价值观，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，提高政治理论涵养，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。
能力目标：通过本门课程的学习，尤其是通过项目任务活动，培养学生能运用马克思主义的立场、观点和方法，掌握观察世界、分析国情的思维方法和解决问题的能力，培养学生的实践能力、理论是非鉴别能力、自主学习能力、合作探究能力，及组织能力、语言表达能力、合作和团队协作能力等职业能力，增强学生执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，激发其全面建设小康社会、投身于现代化事业的积极性、主动性和创造性。具体能力目标有：
1、能撰写调查报告：（1）莱芜人民与解放战争调查报告（2）当前人民群众最关心的问题调查报告。
2、能组织并开展“我国改革开放成就研讨会”（PPT展示）；
3、能组织并开展辩论赛“社会主义民主与资本主义民主制度优越性比较”；
4、能组织开展“纪念中国共产党成立周年红歌大家唱”活动。
知识目标：1、能够理解马克思主义中国化的科学内涵和历史进程，理解马克思主义中国化的理论成果及最新理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用，掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，树立建设中国特色社会主义的坚定信念。
2、领会毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等重大战略思想产生的历史必然性、历史地位及对中国革命、建设和改革事业的指导意义；把握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想的基本内容及其科学体系；通过邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的发展创新，从理论和实践结合上把握马克思主义与时俱进的理论品质。
素质目标：
1、培养具备对国家历史的科学的态度，具有良好的历史责任感；
2、用社会主义核心价值体系武装自己的头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观；
3、培养具备热爱国家和人民的情感，关心社会，积极参与社会活动；
4、培养具有实事求是，调查研究，理论联系实际的工作作风；
5、具有敬业乐业精神和诚信奉献意识，具有创新创业素质、团队合作素质和职业沟通素质。
三、课程章节：本教材以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史进程和基本经验；以马克思主义中国化最新成果为重点，全面把握中国特色社会主义进入新时代，系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位，充分反映建设社会主义现代化强国的战略部署。
本教材在结构上除了前言和结束语外，由三部分共十四章组成。其中第一部分毛泽东思想，共分四章，第一章主要阐述毛泽东思想的形成发展、主要内容、历史地位、指导意义；第二章到第四章，主要阐述毛泽东思想的主要内容，分别讲新民主主义革命理论、社会主义改造理论、中国社会主义建设道路初步探索的理论成果。第二部分主要分三章分别阐述邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观各自形成的社会历史条件、形成发展过程、主要内容和历史地位。第三部分主要阐述习近平新时代中国特色社会主义思想，共分七章，具体内容包括：习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特色社会主义的总任务、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、全面推进国防和军队现代化、中国特色大国外交、坚持和加强党的领导。
四、主要内容及学时分配
第一章 毛泽东思想及其历史地位
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第一节 毛泽东思想的形成和发展
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：1.了解毛泽东思想形成发展的历史条件；
2.了解毛泽东思想形成发展的过程;
能力目标：帮助学生学习运用历史唯物主义的观点看待问题。
素质目标： 坚定理想信念，树立正确的价值观，培养高度的责任感和使命感。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1. 毛泽东思想形成发展的历史条件。
2. 毛泽东思想形成发展的过程。
教学重点：毛泽东思想形成发展的历史条件。
教学难点：毛泽东思想形成发展的过程。
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第二节 毛泽东思想的主要内容和活的灵魂
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：1.认识和理解毛泽东思想的主要内容；2.深刻理解和认识毛泽东思想的活的灵魂;
能力目标：帮助学生增强理论自信，树立社会主义核心价值观，坚定走有中国特色社会主义现代化道路的信心。
素质目标： 坚定理想信念，树立正确的价值观，培养高度的责任感和使命感。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1. 毛泽东思想的主要内容。
2. 毛泽东思想的活的灵魂。
教学重点：毛泽东思想的活的灵魂。
教学难点：毛泽东思想的活的灵魂。
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第三节 毛泽东思想的历史地位
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：认识和理解毛泽东思想的历史地位；2.深刻理解和认识如何评价毛泽东和毛泽东思想;
能力目标：帮助学生增强理论自信，坚定走有中国特色社会主义现代化道路的信心，帮助学生通过学习客观地评价伟人。
素质目标： 坚定理想信念，树立正确的价值观，培养高度的责任感和使命感。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1.马克思主义中国化的第一个理论成果。
2.中国革命和建设的科学指南。
3.中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
4.如何评价毛泽东和毛泽东思想
教学重点：毛泽东思想的历史地位
教学难点：如何评价毛泽东和毛泽东思想
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第二章 新民主主义革命理论
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第一节 新民主主义革命理论形成的依据
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：通过学习，让同学们知道新民主主义革命理论形成的依据。
能力目标：理解中国革命实践和新民主主义革命理论的关系，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力 。
素质目标： 增强同学们对于革命的认识，培养尊重历史的思想。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1.近代中国国情
2.近代中国革命的时代特征
3.新民主主义革命理论的实践基础
教学重点：近代中国国情
教学难点：近代中国革命的时代特征
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第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：通过学习，让同学们掌握新民主主义革命的总路线和基本纲领的内容
能力目标：培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力 。
素质目标： 增强同学们对于革命的认识，培养尊重历史的思想。
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教学内容
（重点难点）
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1. 新民主主义革命的总路线
2. 新民主主义革命的基本纲领
教学重点：新民主主义革命的总路线和基本纲领的内容
教学难点：新民主主义革命的总路线
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第三节 新民主主义革命的道路和基本经验
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：通过学习，理解新民主主义革命的道路和基本经验的情况。
能力目标：培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力 。
素质目标：1. 增强同学们对于革命的认识，培养尊重历史的思想。
2.培养同学们珍惜现在、树立建设中国特色社会主义理论旗帜的坚定信念。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1.新民主主义革命的道路
2.新民主主义革命的三大法宝
3.新民主主义革命理论的意义
教学重点：新民主主义革命的三大法宝
教学难点：新民主主义革命的道路
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第三章 社会主义改造理论
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第一节 从新民主主义到社会主义的转变
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：1、通过本章内容的教学，使学生了解新民主主义社会是一个过渡性的社会；2、了解党在过渡时期总路线的形成及其内容。
能力目标：1、使学生能够深入了解和掌握中国由新民主主义向社会主义过渡的必然性；2、充分认识党在过渡时期的总路线。
素质目标：帮助学生正确理解和深刻把握中国由新民主主义向社会主义过渡的历史必然性；使学生懂得我国走上社会主义发展道路是历史的选择，认识只有社会主义才能够救中国。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1、新民主主义社会是一个过渡性质的社会
2、党在过渡时期总路线
教学重点： 1、党在过渡时期的总路线的理论依据
2、党在过渡时期总路线。
教学难点： 新民主主义社会是一个过渡性的社会
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第二节 社会主义改造道路和历史经验
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：1、了解社会主义改造的内容；
2、认识社会主义改造的历史经验。
能力目标：帮助学生掌握社会主义改造的原则、方针、从低级向高级发展的形式以及社会主义改造的历史经验。
素质目标：使学生深刻领会社会主义改造理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果，坚定社会主义信念。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1.适合中国特点的社会主义改造道路
2.社会主义改造的历史经验
教学重点：1. 资本主义工商业的社会主义改造
2. 社会主义改造的历史经验
教学难点：正确认识社会主义改造过程中出现的失误和偏差
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第三节 社会主义制度在中国的确立
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：1、了解社会主义基本制度的确立及其理论根据； 2、掌握确立社会主义基本制度的重大意义
能力目标：帮助学生增强中国特色社会主义制度自信。
素质目标：充分理解走上社会主义发展道路是历史的选择，深刻认识只有社会主义才能够救中国。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1、社会主义基本制度的确立及其理论根据。
2、确立社会主义基本制度的重大意义
教学重点：1、社会主义基本制度的确立。
2、确立社会主义基本制度的重大意义。
教学难点：社会主义改造的基本完成，标志着社会主义制度在中国的确立；社会主义制度的确立，为中国社会的进步和发展创造了基本的前提。
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第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果
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第一节 初步探索的重要理论成果
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：使学生了解党对社会主义道路的探索取得了重大成就及形成的重要思想成果。
能力目标：提高大学生政治理论素养。培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决职业生活和社会生活中实际问题的能力。
素质目标：指导学生建立在专业学习中的求真务实精神。引导学生关心时势，关注国家命运，坚定理想、信念。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1.调动一切积极因素为社会主义事业服务
2.正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想
3.走中国工业化道路的思想
4.初步探索的其他理论成果
教学重点： 1. 社会主义建设道路探索具体过程
2. 社会主义建设道路初步探索的理论成果
教学难点： 社会主义建设道路初步探索的理论成果
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第二节 初步探索的意义和经验教训
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：使学生了解党对社会主义道路的探索的意义和经验教训。
能力目标：提高学生政治理论素养，能运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决职业生活和社会生活中实际问题的能力。
素质目标：指导学生建立在专业学习中的求真务实精神。引导学生关心时势，关注国家命运，坚定理想、信念。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1.社会主义建设道路探索意义
2. 社会主义建设道路初步探索的经验教训
教学重点：1. 社会主义建设道路探索意义
2. 社会主义建设道路初步探索的经验教训
教学难点： 社会主义建设道路初步探索的经验教训
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第五章 邓小平理论
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邓小平理论
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课时
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4
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教学目标
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知识目标：邓小平理论的产生条件、形成过程与历史地位
能力目标：培养大学生看问题要全面准确，要透过现象看本质，提高语言表达能力，培养团队协作意识。
素质目标：培养学生坚定改革开放的信心和决心，做改革的开拓者。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1.把握邓小平理论产生的三大背景
2. 邓小平理论的发展与形成过程
3.邓小平理论的历史地位
教学重点：邓小平理论的发展与形成过程及主要内容
教学难点：邓小平理论的历史地位
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第六章 “三个代表”重要思想
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第一节“三个代表”重要思想的形成
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：1.认识和理解“三个代表”重要思想的形成条件；2. 认识和理解“三个代表”重要思想的形成过程。
能力目标：提高搜集、处理和运用信息和材料的方法和技能，培养运用科学的观点正确认识和看待社会生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。
素质目标： 坚定理想信念，树立正确的价值观，培养高度的责任感和使命感。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1.“三个代表”重要思想的形成条件
(1) 冷战结束后的国际局势
(2) 党的历史方位和历史经验
(3) 建设中国特色社会主义的伟大实践
2. “三个代表”重要思想的形成过程
教学重点：“三个代表”重要思想的形成过程
教学难点：党的历史方位和历史经验
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第二节“三个代表”重要思想核心观点和主要内容
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：1.认识和理解“三个代表”重要思想的内涵；
2.深刻理解和认识，“三个代表”重要思想主要内容。
能力目标：提高搜集、处理和运用信息和材料的方法和技能，培养运用科学的观点正确认识和看待社会生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非能力。
素质目标： 坚定理想信念，树立正确的价值观，培养高度的责任感和使命感。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1.“三个代表”重要思想的核心观点
2.“三个代表”重要思想的主要内容
教学重点：始至代表中国最广大人民的根本利益
教学难点：始终代表中国先进文化的前进方向
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第三节“三个代表”重要思想历史地位
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课时
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2
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教学目标
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知识目标： 深刻理解和认识 “三个代表”是建设中国特色社会主义的指导思想，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。
能力目标：提高搜集、处理和运用信息和材料的方法技能，培养运用科学的观点正确认识和看待社会生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。
素质目标： 坚定理想信念，树立正确的价值观，培养高度的责任感和使命感。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：“三个代表”重要思想的历史地位:
(1)中国特色社会主义理论体系的接续发展
(2)加强和改进党的建设,推进中国特色社会主义事业的强大理论武器
教学重点：“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设,推进中国特色社会主义事业的强大理论武器
教学难点：“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系的接续发展
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第七章 科学发展观
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科学发展观
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课时
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4
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教学目标
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知识目标：
1. 认识和理解科学发展观的形成条件和过程
2. 掌握科学发展观的科学内涵和主要内容
3. 理解把握和谐社会的科学内涵
4. 掌握什么是生态文明建设，生态文明的核心
5. 了解科学发展观的历史地位
能力目标： 帮助学生增强中国特色社会主义制度自信；树立科学发展观，身体力行建设社会主义和谐社会；树立生态文明的理念，保护环境，节约能源，奋力把中国特色社会主义推进到一个新的发展阶段。
素质目标： 1.领会国家推动经济持续健康发展的政策、策略2. 实现社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动；
3.自己最大限度地成为和谐因子；
4.在建设经济繁荣、环境优美、生态良好的美丽家园中能尽己之责
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1、科学发展观的形成
2、科学发展观的科学内涵和主要内容
3、科学发展观的历史地位
教学重难点：1、科学发展观的科学内涵
2、科学发展观的主要内容与历史地位
3、社会主义和谐社会建设与经济建设、政治建设、文化建设、生态文明建设的关系
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第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
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第一节 中国特色社会主义进入新时代
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：1.了解进入新时代的历史背景；
2.深刻理解并牢记社会主要矛盾的变化；
3.理解新时代的内涵。
能力目标： 帮助学生增强中国特色社会主义建设进入新时代的自豪感和使命感，帮助学生进一步深化对社会主义核心价值观的认识，坚定走有中国特色社会主义现代化道路的信心，勇于实践劳模精神和工匠精神。
素质目标：坚定理想信念，树立正确的价值观，培育劳模精神和工匠精神，培养高度的责任感和使命感。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1.新时代的含义，历史性成就和历史性变革。
2.社会主要矛盾的变化，新时代的内涵和意义
教学重点：1. 新时代的内涵。
2. 社会主要矛盾的变化。
教学难点：1.社会主要矛盾的变化。
2.新时代的含义。
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第二节 习近平新时代中国特色社会主义思想的
主要内容及历史地位
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：1.掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和丰富内涵；
2.正确认识坚持和发展中国特色社会主义的基本方略；
3.理解为什么习近平新时代中国特色社会主义思想是马克苏主义中国化的最新成果；
4.正确认识习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴的行动指南。
能力目标： 帮助学生增强中国特色社会主义建设进入新时代的自豪感和使命感，帮助学生进一步深化对社会主义核心价值观的认识，坚定走有中国特色社会主义现代化道路的信心，勇于实践劳模精神和工匠精神，在中华民族伟大复兴的中国梦的实现过程中实现自己的人生价值。
素质目标： 坚定理想信念，树立正确的价值观，培育劳模精神和工匠精神，培养高度的责任感和使命感，为了中国梦的实现而努力奋斗。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容 ：1.习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和丰富内涵。
2.坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。
3.马克思主义中国化的最新成果
4.新时代的精神旗帜。
5.实现中华民族伟大复兴的行动指南。
教学重点：1. 习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和丰富内涵
2. 实现中华民族伟大复兴的行动指南。
教学难点：习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义
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第九章 坚持和发展中国特色社会主义的总任务
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第一节 实现中华民族伟大复兴的中国梦
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：1.认识和理解“中国梦”的科学内涵；
2.深刻理解和认识实现中国梦的具体途径;
能力目标：帮助学生增强中国特色社会主义制度自信，树立社会主义核心价值观，坚定走有中国特色社会主义现代化道路的信心。
素质目标： 坚定理想信念，树立正确的价值观，培养高度的责任感和使命感。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1.中国梦提出的背景。
2.中国梦的科学内涵。
3.中国梦的实现途径。
4.中国梦的影响意义
教学重点：1. 中国梦的科学内涵。
2. 中国梦的实现途径。
教学难点：中国梦的实现与大学生的成长成才
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第二节 建成社会主义现代化强国的战略安排
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：1.了解实现社会主义现代化强国“两步走”的战略；2.掌握新时代中国特色社会主义发展的具体战略安排；
3.深入了解社会主义总任务，掌握社会主义的发展战略。;
能力目标：帮助学生增强中国特色社会主义制度自信，树立社会主义核心价值观，能够运用基本理论分析社会热点，提高分析问题和解决问题能力。
素质目标：树立学生的爱国主义情怀，坚定理想信念，培养学生高度的责任感和使命感。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1.全面建设社会主义现代化国家的两个阶段；
2.实现社会主义现代化强国“两步走”战略的具体安排。
教学重点：新时代中国特色社会主义发展的具体战略安排
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第十章 “五位一体”总体布局
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第一节 建设现代化经济体系
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：1.明确新发展理念的内容及其关系；2.明确建设现代化经济体系的主要任务;3、理解“供给侧”改革的内涵及其举措
能力目标：帮助学生增强中国特色社会主义制度自信，树立社会主义核心价值观，坚定走有中国特色社会主义现代化道路的信心。
素质目标： 坚定理想信念，树立正确的价值观，培养高度的责任感和使命感。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1.新发展理念提出的背景、内容及其关系。
2．“供给侧”改革的含义及其举措
3.建设现代化经济体系的主要任务。
教学重点：建设现代化经济体系的主要任务。
教学难点：“供给侧”改革的含义及其举措
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第二、三节 发展社会主义民主政治 推动文化繁荣
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：1.明确我国社会主义民主政治制度的内容及其特点2.明确巩固和发展爱国主义统一战线的方针政策;
3、明确推进祖国统一的方针和原则
4理解坚定文化自信推动文化繁荣的重要意义及其部署措施
能力目标：帮助学生增强中国特色社会主义制度自信，树立社会主义核心价值观，坚定走有中国特色社会主义现代化道路的信心。
素质目标： 坚定理想信念，树立正确的价值观，培养高度的责任感和使命感。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1.我国社会主义民主政治制度的内容及其特点
2.巩固和发展爱国主义统一战线的方针政策;
3、推进祖国统一的方针和原则
4坚定文化自信推动文化繁荣的重要意义及其部署措施
教学重点：我国民主政治制度的内容及其特点。
教学难点：我国民主政治建设的制度保证
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第四节 坚持在发展中保障和改善民生
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：1.了解如何提高保障和改善民生水平2.理解加强和创新社会治理的具体途径3、深刻理解和认识总体国家安全观
能力目标：帮助学生增强对党和政府执政能力的信任，以及对中国特色社会主义制度的自信，树立坚定走有中国特色社会主义现代化道路的信心。
素质目标： 坚定信仰与信心，培养高度的责任感和使命感。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1、提高保障和改善民生水平
2、加强和创新社会治理
3、坚持总体国家安全观
教学重点：1、提高保障和改善民生水平
2、加强和创新社会治理
教学难点：总体国家安全观
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第五节 建设美丽中国
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：1.理解人与自然为什么要和谐共生
2.了解形成人与自然和谐发展新格局的具体要
3、深刻理解和认识加快生态文明体制改革的意义
能力目标：帮助学生增强对党和政府执政能力的信任，以及对中国特色社会主义制度的自信，树立坚定走有中国特色社会主义现代化道路的信心。
素质目标：树立科学的自然观、生态观、发展观，培养高度的责任感和使命感。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1、坚持人与自然和谐共生
2、形成人与自然和谐发展新格局
3、加快生态文明体制改革
教学重点：1、形成人与自然和谐发展新格局
2、加快生态文明体制改革
教学难点：形成人与自然和谐发展新格局
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第十一章 “四个全面”战略布局
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第一节 全面建成小康社会
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课时
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2
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教学目标
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知识目标： 1.认识和理解“全面建成小康社会”的科学内涵；2. 把握全面建成小康社会的目标要求;
能力目标： 帮助学生坚定全面建成小康社会理想信念，能够理解党的方针路线政策。
素质目标： 引导学生为决胜全面建成小康社会坚定理想信念，埋头苦干，以实际行动践行理想信念。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1“全面建成小康社会”的科学内涵。
2. 全面建成小康社会的目标要求。
3. 决胜全面建成小康社会的实现途径。
教学重点：1. 全面建成小康社会的科学内涵。
2. 决胜全面建成小康社会的实现途径。
教学难点：1. 决胜全面建成小康社会与大学生的成长成才
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第二节 全面深化改革
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：全面深化改革的总目标和主要内容；
能力目标：正确处理全面深化改革中的重大关系。
素质目标： 坚定全面深化改革的信心和决心。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1. 坚定不移地全面深化改革。
2. 全面深化改革的总目标和主要内容。
3. 正确处理全面深化改革中的重大关系。
教学重点：1. 全面深化改革的总目标和主要内容。
2. 坚定不移地全面深化改革。
教学难点：正确处理全面深化改革中的重大关系
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第三节 全面依法治国
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：1. 了解全面依法治国方略的形成发展；2.深刻理解和认识中国特色社会主义法治道路；3. 明确深化依法治国实践的重点任务。
能力目标：帮助学生理解党的依法治国方针政策，自觉运用法律知识解决问题。
素质目标： 坚定依法治国理念，坚定树立走有中国特色社会主义法治道路的信心，树立自觉守法意识。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1. 全面依法治国方略的形成发展。
2. 中国特色社会主义法治道路。
3. 深化依法治国实践的重点任务。
教学重点：1. 中国特色社会主义法治道路。。
2. 深化依法治国实践的重点任务。
教学难点：全面依法治国方略与大学生的成长成才
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第四节 全面从严治党
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：1. 新时代党的建设总要求；
2. 全面从严治党的具体路径；
能力目标：帮助学生增强中国特色社会主义制度自信，树立社会主义核心价值观，坚定走有中国特色社会主义现代化道路的信心。
素质目标：坚持四项基本原则特别是坚持党的领导，坚定理想信念，培养高度的责任感和使命感。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1. 新时代党的建设总要求。
2. 党的政治建设摆在首位。
3. 全面从严治党永远在路上。
教学重点：1. 新时代党的建设总要求。
2. 全面从严治党永远在路上。
教学难点：理想信念与大学生的成长成才
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第十二章 全面推进国防和军队现代化
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第一节 坚持走中国特色强军之路
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：1.习近平强军思想
2.坚持党对人民军队的绝对领导
3.建设世界一流军队
能力目标：帮助学生增强中国特色社会主义制度自信，树立社会主义核心价值观，坚定走有中国特色社会主义现代化道路的信心。
素质目标：坚持四项基本原则特别是坚持党的领导，坚定理想信念，培养高度的责任感和使命感。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1.习近平强军思想
2.坚持党对人民军队的绝对领导
3.建设世界一流军队
教学重点：坚持党对人民军队的绝对领导
教学难点：习近平强军思想
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第二节 推动军民融合深度发展
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：1.了解坚持富国和强军相统一的重要性
2.掌握军民融合深度发展的新格局
能力目标：帮助学生增强中国特色社会主义制度自信，树立社会主义核心价值观，坚定走有中国特色社会主义现代化道路的信心。
素质目标：坚持四项基本原则特别是坚持党的领导，坚定理想信念，培养高度的责任感和使命感。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1.了解坚持富国和强军相统一的重要性
2.掌握军民融合深度发展的新格局
教学重点：富国和强军相统一的重要性
教学难点：军民融合深度发展新格局的形成
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第十三章 中国特色大国外交
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第一节 坚持和平发展道路
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：1、明确当今时代的主题；了解当今世界格局；
2.了解独立自主的和平外交政策形成和发展的历程 3.理解并掌握独立自主和平外交政策的具体内涵
能力目标：帮助学生用唯物主义的观点，联系和发展的眼光看待和解读中国的外交政策与当代国际关系
素质目标：引导学生树立和平、发展、合作、共赢的意识，领会重要战略机遇期对国家发展的重要性，内化国家使命感为个人责任感。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1.独立自主和平外交政策的内涵。
2.建立新型国际关系的要求。
教学重点：1. 世界新格局新状态
2. 新型国际关系
教学难点：1. 中国独立自主和平外交政策的内涵
2. 构建新型国际关系内容
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第二节 推动构建人类命运共同体
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：1.了解构建人类命运共同体思想的科学内涵
2.理解并掌握一带一路
3.掌握共建人类命运共同体的具体要求
能力目标：帮助学生用唯物主义的观点，联系和发展的眼光看待和解读中国的外交政策与当代国际关系
素质目标：引导学生树立和平、发展、合作、共赢的意识，领会重要战略机遇期对国家发展的重要性，内化国家使命感为个人责任感。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1. 构建人类命运共同体思想的科学内涵。
2. 一带一路的具体内容、成果与建设要求
教学重点：1. 构建人类命运共同体思想
2. 一带一路思想与建设
教学难点：1.构建人类命运共同体思想的核心与具体内容
2. 一带一路思想的建设
3.共商共建人类命运共同体的具体要求
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第十四章 坚持和加强党的领导
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第一节 实现中华民族伟大复兴关键在党
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：知道中国共产党的性质、宗旨和地位，了解新形势下我党面临的危险和考验。
能力目标：认识立党为公、执政为民，领会党的领导是中国特色社会主义的最大优势。
素质目标： 明确新时代中国共产党的历史使命，培养高度的责任感和使命感。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容： 1.中国共产党的领导地位是历史和人民的选择
2. 中国特色社会主义最本质的特征
3.新时代中国共产党的历史使命
教学重点： 1. 中国共产党的领导地位是历史和人民的选择
2. 新时代中国共产党的历史使命
教学难点： 中国特色社会主义最本质的特征
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第二节 坚持党对一切工作的领导
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课时
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2
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教学目标
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知识目标：知道中国共产党是最高政治领导力量，明确全面增强党的执政能力的要求。
能力目标：认识立党为公、执政为民，领会党的领导是中国特色社会主义的最大优势。
素质目标：认同党的领导是社会主义现代化建设的根本保证。认识到在世情、国情、党情深刻变化的历史背景下，加强党的建设必须全面增强党的执政本领。
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教学内容
（重点难点）
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教学内容：1.党是最高政治领导力
2.确保党始终总揽全局协调各方
3.全面增强党的执政本领
教学重点：1. 党是最高政治领导力量
2. 全面增强党的执政本领
教学难点：改善党的领导
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